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  2017年省培骨干教师培训总结----焦丽莉  
 
 
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    本人有幸参加了2017年河北省中小学骨干教师高中美术学科培训。本次省培项目,以案例为载体,理论与实践并重,模块化课程设计,采用参与式、体验式、互功式培训方式提高中美术教师的现代教育理念和美术教育教学理论水平,提高教育教学和科研能力,促进教育教学中发现和解决问题的能力进一步提高,促进教师专业技能发展,教师综合素质得到进一步提升。拓宽了美术学科的教学视野,加强了美术教师的专业素养。在此,我受益非浅。此次培训的内容很多,主要以就现在新课改内容——美术学科的核心素养,现代媒体的运用——数字影像创作,以及就老师的专业技能进行了学习实践。各位知名专家、教授、优秀教师进行讲解、讲授理论知识等方面使我在学习中有了一些认识和感悟。
     一、教师要有崇高的教育智慧
     教书育人,如何进行好美术教育就必须运用好教育智慧。刘毅玮教授在《教师智慧中》提出凡是有目的、有计划、系统地对人施加影响的过程就是教育,智慧教育就是角色智慧、问题智慧、反思智慧、语言智慧。对其现代教育进行触摸,将对学生的智慧教育贯彻其中,真正实现素质教育,智慧教育。

    二、核心素养以及现代媒体的运用
    在这次集中培训期间,学习了专题讲座,如新课改内容的改变——美术学科的核心素养,现代媒体的运用——数字影像创作等大大拓宽了自己的知识面。核心素养就学生的创意实践、审美判断、图像识读、图像形象、美术表现、文化理解等各方面加强美术核心素养,让中学的美术学科大量铺开更加适应时代的变革。让学生形成自己的思维意识,支配和指导自己的艺术构建。从长远的角度去培养学生,为学生的良好发展尽自己应尽的责任,刘成锁教师的数字影像创作让我们紧跟时代的变迁,运用多媒体的强大力量吸引,引领学生走进现代美术艺术殿堂。
    三、优秀高中美术鉴赏课的教学方法
    就石家庄市优秀高中美术鉴赏课中,第七中学美术冀姗教师的教授方法有许多的好方法供我们借鉴,他就北宋画家张择端的《清明上河图》为例:1、图中有什么人?穿什么衣服?2、他们在干什么?3、图中有什么建筑?4、表现的事物多不多?5、构图乱不乱?怎么构图这一系列问题的提出,就把学生的思路带到要学习的问题中去,提的非常有针对性。再如冀姗老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面:1、教学目标的制定、达成。2、教材的分析、解读。3、了解学生、关注学生。4、恰当的教学方法和手段。5、课堂教学思路和结构的安排。6、教学评价的多样性。7、课堂气氛、学生思维、学生受益面等教学效果方面。8、教学效果的延展等,优秀教师进行了一场生动、幽默的美术欣赏课。
    四、专业技能得到提高
    作为术科教师,了解本学科的前沿知识以及掌握本领域的专业技能,一直是我们不断追寻的东西,我们认真、深入的学习本次专家教授带来的营养,优秀教授们精湛的技法、笔墨表现,以及他们边画边向我们讲授要点,毫无保留展现了河北师大美术与设计学院老师的实力以及严谨的教学态度,让我在业务素质上更上一层楼。通过名家的指导,我在视野上也更上一层楼。
    在这20天的研修学习中,即有理论学习,又有听课和研讨,也有上课和实践等,内容十分丰富,学习期间,我们即紧张又轻松愉快。我们非常感谢有这样一次美好的经历。我们也非常感谢河北师大为我们的研修所做的一切。感谢他们辛勤的教授与努力。让我对现代教育教学理念有了新的认识,对美术教学中遇到的问题有了明确解答。虽然在工作中还有很多的不足,但我将以此为契机,解放思想,改变观念,紧随时代的步伐,做好教教育工作,争取在工作中取得更好的成绩与发展。

 
 
 
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